VENTANA: DOS CARAS ANTE UNA DESGRACIA

martes, 26 de enero de 2010

DOS CARAS ANTE UNA DESGRACIA

Hay quien dice que hablar de lo que se sabe es perder el tiempo, pero algunos se Empeñan en negar lo que saben y decir lo contrario para pretender engañar a la opinión publica. Es el caso de los resultados que ha obtenido Cuba en cientos de lugares de este planeta. En cada sitio que asistimos no se lleva el interés de adueñarse de los recursos sino dar la atención y el aliento humano de solidaridad para mejorar la vida de miles y cientos de miles de personas sin recursos y sin apenas salud, educación.
Haití es hoy el ejemplo mas reconocido hasta por los medios que nunca tienen espacio para esta isla que no sea para detractarla y tratar de minimizar lo que hemos logrado en estos 50 años bajo el mas feroz y agresivo bloqueo que recuerde la humanidad y todo por el solo hecho de no estar de acuerdo seguir mirando hacia abajo y solo oír lo que los poderosos quieren decir.
Según Prensa Latina “Los colaboradores cubanos de la salud en Haití han atendido a más de 18 mil víctimas del terremoto y continua la información de PL que “que los cubanos han realizado más de mil cirugías, de ellas 800 mayores, en las diferentes instalaciones de campaña”.
La misión médica de Cuba la integran 657 profesionales: 417 cubanos y 240 médicos haitianos graduados en la isla, aspecto que ha sido elogiado por la intervención rápida y oportuna para salvar vidas.
Los galenos cubanos, especializados en Medicina General Integral, ofrecen también consultas en plazas, parques y espacios públicos donde se encuentran grandes conglomerados de haitianos
Ahora se estudia como el ALBA puede mejorar y ayudar más a ese pobre y discriminado pueblo en la recuperación del desastre para lo que ha convocado una CUMBRE extraordinaria. .
Las fotos que se han publicado dan una pálida idea de lo que allí ocurre. Claramente se ve dos caras de una tragedia: una solidaria, humana, de ayuda donde solo se ven médicos, enfermeros, campamentos sanitarios y la otra: apoderarse, mandar, gobernar para si, otorgarse el mandato de un país en desgracia donde solo se ven militares

Pero que distinto seria si se lograra que esa fuerza económica apoyara con recursos a la fuerza médica.

No hay comentarios:

Publicar un comentario

VENTANA RADIAL

CONEXIÓN ENTRE COMUNICACION Y EDUCACION Lo medios de comunicación, específicamente la radio, pueden prestarse para la educación de diferentes materias de forma masiva. Resulta interesante las muestras y sus resultados alcanzados de clases a través de la radio sobre diferentes disciplinas en varias regiones del mundo como África, América Latina y especialmente en Cuba. Pero quiero llamar la atención sobre la función educativa que permanentemente debe tener los medios para con sus públicos. Teniendo en cuenta el alcance y el público abarcado por la difusión de una emisora radial o el público potencial que puede ser motivado por los contenidos de tal o más cual señal no es posible perder un minuto en asuntos intrascendentes sino interesar a los oyentes con aspectos atractivos para lo que se debe planificar contenidos motivadores y movilizadores. Si sabemos que los “medios de comunicación de masas –según escribe Habermas–, constituyen refuerzos técnicos para la comunicación lingüística, salvan distancias en el tiempo y en el espacio y multiplican las posibilidades de comunicación, por tanto, densifican la red de acción comunicativa, constituyendo complejos entornos comunicacionales”. Cuanto podemos ayudar en la formación o reforzamiento de valores en la sociedad, cuantos argumentos podemos ofrecer para la defensa de nuestra identidad. Si tenemos como premisa que podemos generalizar conceptualmente una idea con las mismas palabras para un gran número de oyentes ello fortalece el criterio cultural de un lenguaje comunicativo cotidiano, pero no para convertir valores genuinos en estereotipos sino para transformarlos en códigos representativos de lo mejor del desarrollo circundante de acuerdo a las posibilidades que los códigos de las comunicaciones permiten en cada medio en particular. Aunque los medios transmiten una apreciación de la realidad, esta realidad debe estar basada en valores éticos defensores de actitudes de lo más revolucionario del pensamiento, perceptivo del contexto nacional y la apropiación de lo mejor del conocimiento universal. Solo así el medio de comunicación podrá jugar el papel de educador social sin tener que sustituya al aula, porque el medio debe ser una escuela permanente sin que ello este reflejado simbólicamente en el oyente, este debe diferenciar al aula del medio por su riqueza de conocimiento. En el caso de la radio, con su poder de seducción, es canal idóneo para la movilización hacia la búsqueda de mayores conocimientos que los que él propiamente transmite. La magia de la comunicación social, a mi juicio, está en el papel de movilización hacia el conocimiento y no en la apropiación solamente del conocimiento transmitido a través de los medios porque éste puede empobrecer el intelecto por su propia naturaleza y limitaciones de sus funciones. Educar no puede estar sólo en el aula, pero tampoco sólo en los medios de comunicación por desarrollado que éstos estén. La educación social debe corresponderse con una vinculación entre los diferentes sistemas establecidos dentro de la sociedad y su conexión estratégica con la política cultural de cada país. Solo de esta manera, sin haber llegado a la perfección, es que Cuba presenta resultados en este sentido tan alentadores y hoy son muchos los países que aplican métodos pedagógicos de enseñanza del magisterio cubano. La interrelación aula-medio-profesor logra avanzar con mucha más rapidez y con menos personas y recursos. Cada vez se hace más imprescindible la presencia de los medios en el desarrollo social por su poder abarcador, generalizador de ideas y conceptos y cobran un valor trascendental para la Historia de la humanidad y el desarrollo cultural. No se podrá ignorar ninguno de los medios de comunicación que existen actualmente para elevar el nivel culturar, estos siempre son magníficos aliados cuando se manejan con sabiduría y están bien conectados a las estrategias de desarrollo de la sociedad En el presente, la digitalización se constituye en referencia inevitable de la comunicación social, a partir de la convergencia digital, en la cual se unen en un solo canal múltiples mensajes provenientes de diferentes fuentes, pero aun no al alcance de inmensas mayorías en el tercer mundo. No obstante establece posibilidades incalculables para el acercamiento al conocimiento universal con mayor rapidez, aunque es ineludible despejar la influencia que sobre Internet someten los grandes medios de la información. Mientras en el mundo moderno la globalización quiere hegemonizar políticamente al mundo con un sistema que ha demostrado ser incompetente para enfrentar la pobreza y las desigualdades sociales los que de forma diferente pueden tener acceso a los medios digitales de la información tendrán que incorporar todo el conocimiento para oponer a esa globalización la globalización de la solidaridad, ayuda a los desposeídos y dar a conocer la otra verdad que ocultan los grades medios. Si bien la convergencia digital no ha superado las estructuras tradicionales, los medios de comunicación de masas tendrán que proponerse cambios sustanciales en sus contenidos para que éstos en primer lugar acompañen los cambios que hoy se están mostrando en América Latina y por otra parte constituyan verdaderos canales de información, educación y cultura para los pueblos. Solo así se podrá afirmar que los medios de comunicación juegan el papel de educadores permanentes y son verdaderos aliados de las estrategias para el desarrollo cultural de los pueblos.